По благословению
Высокопреосвященнейшего Тихона
Митрополита Новосибирского и Бердского



 


   Главная страница


 

Еще в этом разделе:

Иеромонах Геннадий Войтишко: в России рудимент атеистического мышления до сих пор воспитывает сознание

Оказывается, есть один вопрос, по которому атеистам и христианам удалось достичь удивительного единения. Это преподавание в светских школах "Основ православной культуры". То в светской среде поднимается буря - школы заполонит мракобесие, то православное СМИ опубликует фантастический рассказ-хоррор, где описано, что страну ждет засилье безграмотных, дурно одетых и хамоватых (непременно в таком комплекте) преподавателей ОПК. И, конечно, бесконечные обсуждения в социальных сетях с непременным вердиктом: ничего хорошего детей не ждет. Самое время обратиться за ответами к человеку, занимающемуся этой темой по долгу службы - к руководителю информационной службы Синодального отдела религиозного образования и катехизации РПЦ иеромонаху Геннадию (Войтишко).


Как мы мешаем Богу, а он помогает нам
Как много вокруг замечательных людей! Например, наш родительский комитет третьего «А» класса. Частенько мы собираемся у меня на кухне за чашкой чая. Из школы к нам зайти удобно, просто один шаг. Вот и пользуемся: нужно обсудить, к примеру, что дарить учителям на Новый год, – ко мне. И так по всем вопросам. Обсуждения перерастают в посиделки, которые мне лично очень нравятся. Не думайте, что мы сплетничаем, мы общаемся и иногда даже говорим о смысле жизни, о Боге, о Церкви.


То, что дает учитель детям, должно быть дорого ему…
11 ноября, в соборном храме во имя святителя Алексия, митрополита Московского,  прошло  заседание методического объединения  учителей «Основ религиозной культуры и светской этики», модуля «Основы Православной культуры».


Положение об аттестации воскресных школ (для детей) Русской Православной Церкви

Положение об аттестации воскресных школ Русской Православной Церкви на территории Российской Федерации было разработано для регламентирования аттестации воскресных школ в епархиях с целью определения их типа в соответствии со Стандартом учебно-воспитательной деятельности, реализуемой в воскресных школах.

В Положении прописан порядок проведения обязательной епархиальной аттестации воскресных школ, по итогам которой каждой школе будет выдано соответствующее свидетельство. Аттестацию будут проводить аттестационные комиссии епархиальных ОРОиК, формируемые из числа сотрудников отделов и приглашенных квалифицированных экспертов.

Аттестация воскресных школ поможет выявить проблемы и обозначить пути их решения на епархиальном уровне.

По итогам епархиальной аттестации должны быть сформированы епархиальные реестры, а затем общецерковный реестр воскресных школ Русской Православной Церкви.

Положение утверждено Председателем Синодального отдела религиозного образования и катехизации митрополитом Ростовским и Новочеркасским Меркурием 6.06.2014 на основании п. 2.1, 2.2.1 и 2.2.3 Устава СОРОиК и п. 21 постановления Освященного Архиерейского Собора 2013 года.

Синодальный отдел религиозного образования и катехизации 2014 г.

Протоиерей Борис Пивоваров: «Об учебных пособиях по основам православной культуры и других актуальных вопросах преподавания ОПК в школе»
Доклад протоиерея Бориса Пивоварова на Международных Рождественских Чтениях в Москве в 2016 году.



Популярное:

  • Иван Соловьев. Посмотреть правде в глаза
  • Тимур Давлетшин. "Старайтесь читать книги святых Отцов, соответствующие Вашему образу жизни..."
  • В клубе православных авторов презентация книги «На прогнание всякаго супостата»
  • Священник Харалампос Пападопулос. Когда голодаешь о смысле жизни
  • Православный храм: внешнее и внутреннее устройство
  • Татьяна Ивановна Реморова влючена в состав Церковно-общественного совета при Патриархе Московском и всея Руси по развитию русского церковного пения
  • Расписание работы выставки «Православная весна»
  • Что посоветовать тем кто праздновал „международный женский день”?
  •  
     

    Основы православной культуры в школе

    Опубликовано 16.04.2012 в рубрике  Основы православной культуры в школе

      Н.Н. Голикова. Программа духовно-нравственного воспитания
     

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3 "ПЕЛИКАН"

    Автор: Н.Н. Голикова, учитель высшей

    квалификационной категории, Почетный работник

    общего образования РФ, руководитель Лаборатории

    непрерывного образования МОУ СОШ № 3 "Пеликан". 

    2010 г.

    г. Бердск

     


    СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 

     

     

    Введение                                                                                        3

    Пояснительная записка                                                                           3

             1.  Социальная и психологическая актуальность

                  проблемы духовно-нравственного воспитания

                  обучающихся                                                                   3

             2.  Основные цели и задачи программы                              5

    Концепция программы                                                                           6

             1. Направление воспитательной работы                              6

             2. Принципы, методы и приемы                                          7

    Обеспечение программы                                                               8

    Результаты деятельности                                                               10

    Востребованность и распространение опыта работы                            14

    Мероприятия по реализации программы                                               18

    Литература                                                                                     22

    Приложения                                                                                   23

     

     


    Программа духовно-нравственного воспитания, разработанная в

     лаборатории непрерывного образования МОУ СОШ №3 «Пеликан».

     

    Введение.

    Программа Духовно-нравственное воспитание обучающихся  Лаборатории непрерывного образования МОУ СОШ № 3 «Пеликан» г. Бердска (далее именуется – Программа) разработана в соответствии с Конституцией РФ, ст. 28, ст. 29 (о свободе совести и о свободе информации), Федеральным законом «О свободе совести и религиозных объединениях» (ст. 3, п. 1, ст. 5, п. 4), Федеральным Законом «Об образовании РФ», Национальной доктриной образования, Международной конвенцией «О правах ребенка» 1989 г., «Всеобщей декларацией прав человека», Гражданским кодексом РФ, «Основами законодательства РФ о культуре», «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» (2009 г.)  и другими законодательными актами и нормативными документами, касающимися сфер образования и культуры.

    Все эти юридические документы утверждают гарантии прав ребенка получать знания и воспитываться в соответствии с теми культурно-историческими традициями, которые являются для него родными. Для русского человека эти традиции коренятся в Православии – государствообразующей и культурообразующей духовной среде России.

    « Не учивши дитя, можно вырастить круглого невежду; но если его не воспитывать, то оно воспитается собственными средствами» (Пирогов Н.И. Избр. Пед.соч. М.-1985 г.,с174)

    Пояснительная записка.

    1. Социальная и психологическая актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания обучащихся.

    Современный период в российской истории и образовании — время смены ценностных ориентиров, когда нарушается духовное единство общества, меняются жизненные приоритеты молодежи, происходит разрушение ценностей старшего поколения, а также деформация традиционных для страны моральных норм и нравственных установок.

    Такие изменения в масштабе государства привели к утрате в среде молодого поколения моральных ориентиров. Кризис духовности, нравственности является одной из самых опасных болезней общества, т.к.  духовность и нравственность есть социальный иммунитет любого народа.

    В связи с происходящими в социо­культурной и духовной сфере со­временного общества глобальными преобразованиями проблема духовно – нравственного воспитания подрастающего поколения приобретает особую актуальность. Обеспечение духовной безопасности страны тесно связано с защитой культурного, духовно – нравственного наследия, исторических традиций и норм общественной жизни, с религиозной грамотностью народа, что может дать только полноценно  организованная система воспитания. 

    Роль школы, как реального противовеса давлению пагубных факторов в формирование духовно-нравственных ориентиров незаменима для воспитания психологически и духовно здоровой, гармоничной личности, способной делать верный выбор, подсказанный совестью и правдой, вырабатывать собственные морально-нравственные установки. Воспитание определяет все сферы личности ребенка: психофизическую, пробуждая потребность в здоровом образе жизни; социальную, формируя навыки жизни в обществе; социокультурную, развивая гражданское, патриотическое сознание и качества личности, и духовную, наполняя её высшими чувствами и образами.

     В «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» (М. «Просвещение», 2009 г.)  говорится, что современный национальный воспитательный идеал — высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.

    Россия на протяжении тысячи лет создавала свои традиции на основе христианских ценностей. Без понимания христианства ребенок не способен освоить русскую и мировую культуру. Образовательный стандарт в настоящее время включил в себя предметы религиозного содержания, которые знакомят школьников с основами православной христианской веры, с православной культурой, с духовной историей России. 

    Для всех уже очевидно, что использование разовых мер в преодолении кризисных явлений  не дает позитивных результатов. Проблема восстановления ценностей традиционной культуры является трудной, а эффективность ее решения может быть обеспечена только активными совместными действиями всех участников воспитательного процесса.

    2. Основные цели и задачи программы.

    Целью Программы является целостное духовно – нравственное и социальное развитие личности ребенка путем приобщения к православным, патриотическим, культурно-историческим традициям России посредством создания единой непрерывной социально-педагогической среды, ориентированной на традиционные культурные ценности.

    Целостное духовно – нравственное развитие детей осуществляется в процессе решения следующих задач:

    • формирование духовно – нравственных качеств личности на основе традиционных российских духовно – нравственных ценностей;
    • создание и развитие системы духовно – нравственного и патриотического воспитания обучающихся в школе;
    • консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в духовно – нравственном воспитании детей.

     

     

     

    Концепция программы

    1. Направление воспитательной работы.

     В целях объединения усилий школы, семьи, общественности в духовно-нравственном воспитании детей, в развитии внутреннего  положительного потенциала каждого ребенка, в формировании нравственности, основанной на духовных отечественных традициях, а также выработки единых подходов в воспитании в Лаборатории непрерывного образования МОУ СОШ № 3 «Пеликан» разработана данная Программа. Создание Программы является закономерным итогом многолетней  целенаправленной деятельности лаборатории непрерывного образования (1996 – 2009г.г.)[1] по воспитанию у школьников высоких духовно-нравственных качеств.

    Реализация принципа непрерывности в образовании и воспитании детей предусматривает  преемственность как между отдельными звеньями внутри образовательного процесса, так и интеграцию комплекса образовательных  учреждений, объединенных общей концепцией: формирование в учащихся целостного мировоззрения и устойчивой системы духовных ценностей, хранимых Россией столетиями, а также практических знаний, которые позволят будущим гражданам России реализовать свои природные возможности в новой социальной и экономической среде.

    С 2000/01 учебного года в рамках лаборатории  осуществляется инновационная работа: организация непрерывного образовательного процесса между Воскресной и общеобразовательной школами и их интеграция. Включая в единое образовательное пространство  Воскресную, начальную и основную  школы, удается связать воедино весь накопленный потенциал внутри каждой образовательной единицы и поступательно его развивать, используя системный подход.

    В настоящее время в МОУ СОШ №3 «Пеликан» семь классов, где наряду с общеобразовательными предметами, учащиеся факультативно изучают предмет «Православная культура России». Часть учащихся составляют воспитанники Воскресной школы Сретенского прихода г. Бердска. Именно родители этих учеников выразили желание об организации таких классов.  Родители остальных обучающихся выразили добровольное желание об обучении своего ребенка в данных классах.

    Актуальность создания таких классов предопределена многолетней  работой Воскресной школы, так как в ее стенах выросли и вырастают нынешние учащиеся. Естественным желанием православных родителей становится соединение семейного и школьного воспитания.

    Совместными усилиями творческого коллектива учителей Лаборатории непрерывного образования и приходского совета удалось создать площадку по духовно-нравственному воспитанию в образовательном учреждении. Системообразующим  фактором  непрерывного образования выступает его целостность, то есть не механическое приращение элементов, а глубокая интеграция всех подсистем и процессов образования.

    Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся в лаборатории интегрированы в основные виды деятельности обучающихся: урочную, внеурочную, внешкольную и общественно полезную, т.е. прослеживается интегративность Программы духовно-нравственного воспитания.

    Целостное воспитательное пространство осуществляется по пяти направлениям: урочная деятельность, внеурочная деятельность, внешкольная деятельность, семейное воспитание, изучение культурологических основ традиционных российских религий.  

    2. Принципы, методы и приемы.

    Кроме основополагающего принципа лаборатории – принципа непрерывности воспитательного процесса – успешно применяются следующие:

    - создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъема;

    -  развивающее образование создание образовательной среды через обеспечение разных видов деятельности (учебной, внеучебной, досуговой) на основе организации взаимодействия между детьми, педагогами и родителями, соединение развивающего обучения с художественно-эстетическим развитием в непрерывном  творческом взаимодействии.

    - воспитывать через творчество, творческая деятельность выступает средством интенсивного развития интеллектуальных способностей и личностных качеств ребенка.

    Воспитательный процесс в лаборатории организуется на основе коллективных (групповых) способов и коллективной творческой деятельности учащихся.  Ведущими методами и приемами работы являются: создание креативного поля, творческий поиск, творческое задание; активно применяются методики создания ситуации успеха и признание права каждого ребенка на ошибку; широко используется проектная деятельность;  организация духовного диалога, средства и методы которого направлены на выявление духовных приоритетов и выстраивании иерархичной системы ценностей.

    Основным ключом для использования всех методов и приемов в лаборатории является деятельностно - интегративный подход, как активная практическая форма, позволяющая организовать воспитание обучающихся в рамках «проживания» в создаваемых воспитательных обстановках.

    Обеспечение программы.

    Кадровое обеспечение Программы представлено творческим коллективом педагогов:

    Большунова Н.Я. -  научный руководитель лаборатории непрерывного образования –доктор психологических наук, профессор кафедры общей психологии и истории психологии факультета психологии НГПУ;

    Музыкина Л.В. - директор МОУ СОШ №3 «Пеликан», руководитель высшей категории, Отличник просвещения РФ;

    Голикова Н.Н. - руководитель лаборатории непрерывного образования,  учитель высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования РФ, классный руководитель 9А класса;

    Агишова Е.В. - заместитель директора по УВР, учитель высшей и психолог первой квалификационной категории,  Почетный работник общего образования РФ, классный руководитель 6А класса, психолог – психолог первой квалификационной категории ;

    Аверченко И.М. – учитель начальных классов первой квалификационной категории, классный руководитель 1А класса;

    Остапчук Т.П. - учитель начальных классов высшей квалификационной категории,  награждена Почетной грамотой МО РФ,  классный руководитель 2А класса;

    Баталова Т.А. - учитель начальных классов первой квалификационной категории, классный руководитель 3А класса;

    Лапина Л.Г. – учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории, классный руководитель 5А класса;

    Недоговорова Н.В. – учитель географии высшей квалификационной категории,  классный руководитель 8А класса;

    Щербина Р.А. – учитель истории и курса «Православная культура России» высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования РФ;

    Кузнецова Е.Г. – учитель хореографии высшей квалификационной категории, руководитель хореографического коллектива.

    Финансирование лаборатории осуществляется в пределах имеющихся бюджетных финансовых ассигнований МОУ СОШ № 3 «Пеликан».

    Руководство школы создает необходимую для работы лаборатории материально-техническую базу, а также подбор помещений для ее деятельности.

    Лаборатория  с 2006 по 2008 годы являлась Областной экспериментальной площадкой.

    Результаты деятельности.

    Результаты работы по модели «Лаборатория непрерывного образования» подтверждены психолого-педагогической диагностикой, осуществляемой в рамках организации психолого-педагогического сопровождения образовательных программ: у детей, обучающихся в лаборатории, наблюдаются низкие показатели школьной тревожности, высокий уровень развития интеллекта, в том числе социального, сформированность учебной мотивации, отмечается стабильно высокий уровень успеваемости и воспитанности.  

    Социологический опрос по теме «Мой класс» показал, что на конец года, по сравнению с началом, в классах ЛНО степень удовлетворенности школьной жизнью возросла с 89% до 97%. В контрольном классе произошло снижение данного показателя с 81% до 62 % соответственно. Степень конфликтности понизилась с 36 % до 20 % (ЛНО). Степень сплоченности класса возросла с 75% до 87% (ЛНО).

    По данным психолого-педагогического мониторинга у детей обучающихся в классах лаборатории не наблюдается проблем в адаптации к  начальной и основной школе, диагностируется низкий уровень школьной тревожности (70%), удовлетворенность жизнью класса (89%).

    Среди положительных результатов можно отметить и то, что в классах создана обстановка уважительного отношения к старшим, к своим одноклассникам. Итогом конфликтной ситуации является примирение детей и умение попросить   друг у друга прощение. Дети осознают такие понятия как послушание, терпение, смирение.

    В созданной воспитательной обстановке каждый ученик может проявлять и позитивно утверждать себя как в своих собственных глазах, так и во взглядах на него со стороны сверстников, активно участвуя не только в олимпиадах и конкурсах по всем учебным предметам, но также в художественной самодеятельности, различных общественно полезных делах, спорте и т.д. Очень важно отметить, что вся жизнь классов проникнута духом русской культуры, патриотизма, нравственности и воспитания у детей чувства личной  ответственности за судьбу своей страны и нации.

    В 2008 – 2009 учебном году Проект «Хранители традиций», разработанный в  лаборатории под руководством Голиковой Н.Н., занял второе место и получил денежный приз 30 000 рублей в конкурсе социально значимых проектов «Хранители традиций». Проект был представлен обучающимися 8А (ныне 9А) класса участниками школьного оркестра народных инструментов. За прошедшие 9 лет существования оркестра в этом составе было дано множество концертов в МОУ СОШ №3 «Пеликан» и в рамках городских мероприятий.

    Каждый класс лаборатории непрерывного образования представляет собой отдельный художественный коллектив: танцевальный, театральный, хоровой.  Вместе с тем, все классы объединены в  единый творческий ансамбль: хоровая студия состоит из обучающихся 6А, 8А, 9А классов; танцевальные коллективы мальчиков – 5А и 6А (младшая группа), 8А и 9А (старшая); хор начальной школы объединил детей 2А и 3А; в театрализованном представлении «Веселая ярмарка» 6А класса участвовал оркестр русских народных инструментов 9А класса; вальс, открывающий  городской рождественский концерт 2010 года на сцене ДК «Родина», исполняли обучающиеся 2А, 6А, 8А и 9А классов.

    В воспитании творческого коллектива обучающихся лаборатории главным является обращение к корням национальной культуры, духовности. Русское народное творчество, музыка, фольклор – вот те инструменты, которые  делают душу ребенка красивее и богаче. Занятия народной музыкой, танцами обогащают мир чувств, стремлений, объединяют детей духовно, сплачивают, воспитывают  творческий коллективизм.

    Лаборатория проводит  большую духовно - нравственную просветительскую работу, как в рамках школы, так и за ее пределами. 

    Силами обучающихся в классах лаборатории готовятся концерты для жителей города, которые проходят на различных площадках: большом зале ДК «Родина», в клубе воинской части, клубе завода «Вега», городском ДК, пансионате ветеранов войны и труда, кадетском корпусе и школах города. О запоминающихся выступлениях учащихся неоднократно рассказывалось на страницах городских газет «Бердские новости», «Свидетель» и «Бердский курьер». Данные выступления подготавливаются к праздникам: Рождество Христово, Сретенье Господне, Пасха, День Жен-мироносиц, Дни славянской письменности и культуры, День пожилого человека, 100-летие со дня рождения Д.Лихачева, День Победы и др.

    Но не только коллективные успехи являются показателями целенаправленной работы по  воспитанию и развитию личности каждого ребенка.

    Согласно приказам департамента образования НСО №1268 от 11.12.08 г. и начальника управления образования №675 от 22.12.08 г. Ромадинов Иван Витальевич, обучающийся 8А класса МОУ СОШ №3 «Пеликан» был направлен в Государственный Кремлевский дворец в г. Москву для участия в общероссийской «Президентской ёлке».

    Стипендиатами  Администрации муниципального образования г.Бердска за активное участие в общественной жизни города, реализации молодежной политики с занесением имени в Книгу почета  в 2008 г. стали обущающиеся 8А класса Родионов Алексей Викторович и Матвеева Дарья Александровна.

    Рождественскими стипендиатами Главы муниципального образования г.Бердска становились Ким Юрий,  2008 г., Вычужанин Богдан, 2009 г.

    В учебном году 2005/06 г.г. в рамках МОУ СОШ №3 «Пеликан» впервые была разработана и осуществлена  Программа проведения Дней Православной культуры, которая впоследствии стала центральным звеном в Программе по духовно – нравственному воспитанию, т.к. программа наполняется содержанием постепенно, составляется по кусочкам в течение года на уроках и внеурочной деятельности, внешкольной и семейной обстановках. Невозможно за короткий срок подготовить мероприятие длиной в 1,5 месяца, задействовав в нем все классы школы. Этот творческо-познавательно воспитательный проект, который  объединяет детей, учителей и родителей. Каждый год наполнение программы отличается от предыдущего. Программа проведения Дней Православной культуры  в 2009 году прилагается.  

     Проводимые мероприятия в рамках Дней Православной культуры позволили всем учащимся школы с 1 по 11 классы побывать на открытых уроках «Православная культура России. Что мы изучаем на этих уроках?», классных часах «Светлое Христово Воскресение. Главный праздник православных христиан» или библиотечных уроках «Колокольные звоны России»; пообщаться со священнослужителями, получить ответы на интересующие их вопросы. Большая игровая программа готовится отдельно для начальной школы: разучиваются народные игры, танцевально-игровые хороводы, народные песни и потешки.  

    Такая форма просветительской  работы, когда происходит прямое и открытое общение школьников, позволяет менять нравственный и психологический климат всего учебного заведения, формировать единое образовательное пространство в школе, опираясь на духовно-нравственные принципы.

    С семьями учеников в каждом классе лаборатории проводится систематическая работа по просвещению родителей  в виде лекций, бесед по вопросам духовно-нравственного воспитания детей, развития семейных отношений на основе российских духовных и культурно-исторических традиций. В качестве лекторов на родительских собраниях выступают  медики, психологи, педагоги, священнослужители. Тематика лекций выстраивается в соответствии с возрастными особенностями детей, семейными традициями. Родители являются активными  участниками всех событий, которые организуются и проходят в лаборатории.

    Результаты анкетирования родителей классов, изучающих ПКР (75 человек):

    n     совпадение ценностей семьи с ценностями ПКР – 98%,

    n     есть взаимопонимание с детьми – 100%,

    n     дети рассказывают о том, что узнают на ПКР – 98%,

    n     личностные качества, которые помогает воспитывать ПКР – любовь к ближнему, порядочность, скромность, уважение, терпение,  доброту, честность, умение осознавать ошибки, просить прощение, патриотизм, ответственность, отзывчивость,

    n     обращаются за помощью, если появляются вопросы к классному руководителю – 98%, к священнику – 40%.

     

    Востребованность и распространение опыта работы.

    Лаборатория непрерывного образования в настоящее время активно работает в направлении распространения своего опыта  и является открытой площадкой для всех, кого это опыт заинтересует. За период с 2000 по 2010 годы в рамках ЛНО прошли следующие мероприятия для различных категорий педагогических работников:

    • Участие на Сибирской ярмарке «УчСиб-2001», где представленная «Технология непрерывного педагогического процесса в 1 – 9 классах общеобразовательной школы» была удостоена Диплома и Большой Золотой Медали.  Экспертное заключение написал эксперт выставки «УЧСИБ-2001» на Сибирской ярмарке, член жюри, Действительный член Международной педагогической академии, Главный научный сотрудник Института образования Сибири, Дальнего Востока и Севера РАО, доктор философских наук, профессор В.Н.Турченко
    • Участие в областной конференции по коммуникативной педагогике (март 2003 г.) г. Новосибирск. 
    • Городской семинар для директоров, зам. директоров по УВР, зам. директоров по ВР, учителей, педагогов-психологов по теме «Духовно-нравственное воспитание. Деятельностный подход», май 2008 г.
    • Семинар для общеобразовательных учреждений г. Бердска, г. Искитима, Искитимского и Черепановского районов по теме «Создание единого образовательного пространства: духовно-нравственный аспект», выступление из опыта работы,  9 октября  2008 г;
    • Участие в городском семинаре по представлению Здоровьесберегающей программы МОУ СОШ №3, выступление из опыта работы, 21 октября 2008 г;
    • Участие в городском семинаре «Развитие учебно-познавательной активности – необходимое условие успешности обучающихся в учебной и внеучебной деятельности», выступление из опыта работы, апрель 2009 г;
    • Участие в  шестой межрегиональной  научно-практической конференции  «Актуальные проблемы специальной психологии в образовании», площадка по теме:  «Здоровьесберегающие технологии  в развитии личности ребенка», презентация деятельности Лаборатории непрерывного образования, выступление по теме: «Осуществление деятельностного подхода в образовательном процессе», ноябрь 2006 г.;
    • Участие во Всероссийской научно-практической конференции «Психолого-педагогическое обеспечение инновационных процессов в образовании», выступление по теме «Психолого-педагогическое сопровождение развивающего образования», ноябрь 2007г.;
    • Участие в III  Международной конференции «Социокультурные проблемы современного человека», 22-26 апреля 2008 г.

    Напечатанные статьи:

    • Описание опыта работы Лаборатории. Турченко В.Н. Фундаментальные основы современного социологического знания: Монография. Барнаул; Новосибирск: Издательство «АзБука», 2004. 496 с.  Раздел: «Принцип непрерывности в школьных классах», с. 389-392.
    • Голикова Н.Н.. Непрерывная система развития интеллекта школьников на основе коллективных форм познавательной деятельности. Проблемы психолого-педагогического обеспечения образовательных программ: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. –Новосибирск: НИПКиПРО, 1998.
    • Голикова Н.Н.. Социальное самочувствие и учебные успехи школьников. Образовательная выставка: ресурс развития системы образования. Материалы Международной научно-практической конференции 28-29 марта 2001г. – Новосибирск: Издательство НИПКиПРО, 2001 г.
    • Голикова Н.Н.. Из опыта работы лаборатории непрерывного образования МОУ ЦО «Пеликан» г. Бердска. Коммуникативная педагогика: от «школы знания» к «школе понимания»: Материалы научно-практической конференции. 28-29 марта 2003 года – Новосибирск: Издательство НИПКиПРО, 2004. Участие в областной конференции по коммуникативной педагогике (март 2003 г.) г. Новосибирск. Выступление с докладом на одной из секций.
    • Агишова Е.В.. Технология управления развитием профессиональной культуры педагогов: основные понятия и социально-профессиональный механизм. //Развивающее образование через психолого-педагогическое сопровождение: Сборник тезисов научно-практической конференции /МОУ-ЦО «Пеликан». – Бердск, 2002.
    • Агишова Е.В., Шамина И.Е.. Использование теста школьной тревожности Филипса в период адаптации пятиклассников // Развивающее образование через психолого-педагогическое сопровождение: Сборник тезисов научно-практической конференции / МОУ-ЦО «Пеликан». – Бердск, 2002.
    • Агишова Е.В., Голикова Н.Н. «Опыт преподавания факультативного курса «Православная культура России»: воспитательный аспект». Социокультурные проблемы современной молодежи: материалы I международной научно-практической конференции (11 - 13 мая 2006г.)/ под ред. О.А.Шамшиковой, Н.Я.Большуновой. -  Новосибирск: Изд. НГПУ, 2006.
    • Голикова Н.Н. Православная культура России на страницах школьных учебников. Социокультурные проблемы современного человека: материалы Ш международной научно-практической конференции (22-26 апреля 2008 г.)/ под ред. О.А.Шамшиковой, Н.Я.Большуновой. -  Новосибирск: Изд. НГПУ, 2009. – Ч.II.
    • Голикова Н.Н.. Кроссворды для уроков и внеклассных занятий. Начальная школа, журнал. 1994,  № 5, с. 38-41.
    • Голикова Н.Н.. От творчества учителя – к творчеству ученика. Первое сентября, 1996, № 63 (468).
    • Агишова Е.В. Организация образовательного процесса в период перехода ребенка из дошкольного детства в младший школьный возраст (на примере модели МОУ СОШ № 3 «Пеликан» г. Бердска), Новосибирск, материалы Всероссийской научно-практической конференции «Психолого-педагогическое обеспечение инновационных процессов в образовании», 2007 год.
    • Агишова Е.В. Особенности психолого-педагогического сопровождения классов, изучающих Православную культуру России: взаимодействие с родителями, Материалы III международной научно-практической конференции «Социокультурные проблемы современного человека», Новосибирск, НГПУ, 2008г

    На ежегодных Рождественских чтениях   Голикова Н.Н. выступала с докладами на секциях:

    • 2005 г.- секция преподавателей курса «Православная культура России»;
    • 2007 г. – секция «Православная культура в истории Новосибирска».

     

    Мероприятия по реализации программы духовно-нравственного развития лаборатории непрерывного образования МОУ СОШ №3 «Пеликан»

    № п/п

    Содержание работы

    Исполнитель

    Сроки

    Раздел I 

    Нормативно-правовое и иформационно-методическое обеспечение

    1.

    Подготовка и принятие законодательных материалов по созданию системы духовно-нравственного воспитания обучающихся.

     

    Администрация МОУ СОШ №3 «Пеликан», приходской совет г.Бердска

    1999 - 2000

    2.

    Заключение соглашений о сотрудничестве и создание творческой группы

     

    Администрация МОУ СОШ №3 «Пеликан», приходской совет г.Бердска

    2000

    3.

    Разработка программы совместных действий администрации школы, Новосибирской епархии РПЦ и приходского совета г.Бердска

    Администрация МОУ СОШ №3 «Пеликан», приходской совет г.Бердска

    2000

    4.

    Разработка и внедрение программы по духовно-нравственному воспитанию

    Лаборатория непрерывного образования

    2000 - 2010

    5.

    Анализ и обобщение опыта духовно нравственного воспитания

    Лаборатория непрерывного образования (ЛНО)

    2000- 2010

    Раздел II 

    Организационно – педагогическое обеспечение

    1.

    Формирование творческого коллектива по реализации программы по духовно-нравственному воспитанию школьников

    Лаборатория непрерывного образования

    2000 -2005

    2.

    Организация работы по интеграции духовно-нравственной компоненты в содержание общеобразовательных программ по различным методикам и учебным дисциплинам

    Творческая группа, зам.директора по УВР, руководитель ЛНО

    2000-2010

    3.

    Разработка программно- методических материалов по созданию воспитательной среды в МОУ СОШ №3 «Пеликан», создание школьной экспериментальной площадки на базе ЛНО

    Администрация МОУ СОШ №3 «Пеликан»

    2000-2005

    4.

    Организация систематической работы по преподаванию факультативного курса «Православная культура России» в классах ЛНО

    Администрация МОУ СОШ №3 «Пеликан»

    2000-2010

    5.

    Введение факультативного курса «Православная культура России», углубление изучения православной культуры через другие школьные предметы.

    Администрация МОУ СОШ №3 «Пеликан»

    2000-2001

    6.

    Организационная работа по психолого - педагогическому обеспечению программы духовно-нравственного воспитания.

    научный руководитель творческая группа, зам.директора по УВР, руководитель ЛНО

     

    2000-2010

    7.

    Соединение учебной, внеучебной и досуговой         деятельности, художественно-эстетическое творческое развитие обучающихся.

     

    творческая группа, зам. директора по УВР, руководитель ЛНО, педагоги

     

     

    8.

    Организация совместной работы с городским психологическим центром «ДАРС» по направлению «Православная психология»

    научный руководитель, администрация МОУ СОШ №3 «Пеликан»

    2007 -2010

    Раздел III 

    Информационно – просветительская и культурно – просветительская деятельность

    1.

    Духовно-просветительская работа со всеми обучающимися в МОУ СОШ №3 «Пеликан»

    Творческая группа, руководитель ЛНО, приходской совет

    2000-2010

    2.

    Организация и проведение Дней православной культуры

    Творческая группа, руководитель ЛНО, директор Воскресной школы

    2000-2010

    3.

    Проведение праздничных концертов и творческих встреч

    Творческая группа, руководитель и педагоги ЛНО

    2000-2010

    4.

    Участие в городской научно-практической конференции школьников и городской конференции «Разумное, доброе, вечное…» с докладами и рефератами по духовно-нравственной тематике

    педагоги ЛНО

    2005-2010

    5.

    Участие в ежегодных Рождественских чтениях, проводимых в г. Новосибирске.

    педагоги ЛНО

    2000-2010

    6.

    Совершенствование работы с родителями.  Проведение  родительских собраний по различным аспектам духовно-нравственного воспитания детей

    Творческая группа, руководитель ЛНО,  классные руководители

    2000-2010

    7.

    Проведение открытых уроков, воспитательных мероприятий, семинаров, круглых столов. Выступление с докладами, сообщениями и публикациями  с целью распространения опыта работы

    Творческая группа, руководитель и педагоги ЛНО

    2005-2010

    8.

    Создание православного отдела в школьной библиотеке

    руководитель ЛНО, зав. школьной библиотекой, приходской совет

    2005-2010

    9.

    Организация летнего отдыха обучающихся совместно с Воскресной школой

    руководитель ЛНО,  классные руководители, родители, приходской совет

    2000-2010

    10.

    Популяризация памятных исторических событий. Проведение военно-патриотических мероприятий совместно с военно-патриотическим клубом «Добрыня» при Воскресной школе

    руководитель ЛНО,  классные руководители, родители, директор воскресной школы

    2006-2010

    Раздел  IV 

    Система мер по совершенствованию процесса духовно – нравственного воспитания

    1.

    Ежегодный анализ реализации программы по духовно-нравственному воспитанию

    Администрация МОУ СОШ №3 «Пеликан»

    2000-2010

    2.

    Проведение социологических исследований и анализ результатов реализации программы

    Администрация МОУ СОШ №3 «Пеликан», научный руководитель

    2005-2010

    3.

    Разработка и проведение мониторинга по отслеживанию результатов реализации программы

    научный руководитель,

    в ЛНО творческая группа, руководитель, педагоги ЛНО

    2007-2012

    4.

    Организация и проведение научно-практических конференций, совещаний и рабочих семинаров по вопросам духовно-нравственного развития

    Администрация МОУ СОШ №3 «Пеликан», научный руководитель творческая группа, руководитель, педагоги ЛНО

    2008-2012

    5.

    Совершенствование работы по взаимодействию с Новосибирской Епархией РПЦ в рамках реализации программы духовно – нравственного воспитания школьников

    Администрация МОУ СОШ №3 «Пеликан», приходской совет г.Бердска

    2000-2012

    6.

    Интеграция в единое воспитательное пространство города Бердска, участники которого заняты реализацией концепции духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения

     

    Администрация МОУ СОШ №3 «Пеликан», творческая группа, приходской совет

    2008-2012


    ЛИТЕРАТУРА

     

    1.     Соловейчик С. Воспитание творчеством. М., 1978.

    2.     Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. – М., 1991.

    3.     Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству. – М., 1981.

    4.     Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. – М., 1990.

    5.     Адамский М.Я., Яновицкая Е.В. Большая дидактика и 1000 мелочей. – СПб.: ООО «Валери СПД», 2000.

    6.     Альманах «Духовные истоки воспитания», №1, 2002 г.

    7.     Данилюк Александр Ярославович, Кондаков Александр Михайлович, Тишков Валерий Александрович. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М.: «Просвещение», 2009 г.

    8.     Духовно-нравственное воспитание. Научно-просветительский журнал. Изд. «Школьная Пресса», №1, 2008 г

    9.     Сурова Л.В. Открытый урок: Статьи по духовному воспитанию. Детская программа «Лето Господне». – Клин: Христианская жизнь, 2006.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Средняя общеобразовательная школа № 3

    "ПЕЛИКАН"

     

    ПРИКАЗ

     

    от 22.04.2009г.                                                                              № 91/о

    г. Бердск

    О проведении Дней Православной культуры

     

    В соответствии с координационным планом работы школы, в рамках сотрудничества с Общественными организациями (Православным приходом г. Бердска), в целях возрождения традиционной российской культуры, духовности, и нравственности и повышения интереса обучающихся к русской национальной Православной культуре, истории России, расширения кругозора, воспитания в духе гражданственности и патриотизма,

    ПРИКАЗЫВАЮ:

    1. Организовать и провести в школе Дни Православной культуры с 20.04.09 по 24.05.09.

    1.1. План подготовки, программу и график проведения Дней Православной культуры утвердить (прилагаются).

    1.2. Ответственность за подготовку и проведение Дней Православной культуры возложить на Голикову Н.Н., заведующую лабораторией непрерывного образования.

     

    Основание: служебная записка Агишовой Е.В.

    Директор -                                                         Л.Музыкина

    С приказом ознакомлен (а,ы):                                    подпись:

                                                                               ________Н.Голикова


    План подготовки

    1.Подготовка классных часов – Аверченко И.М., Агишова Е.В., Остапчук Т.П.,  Баталова Т.А., Козлова Н.Д., Голикова Н.Н.

    2. Подготовка открытых уроков, информационно-методических и образовательных встреч – Голикова Н.Н.

    3. Подготовка концертных номеров – Кузнецова Е.Г.,  Киршина Л.Д., Нелюбина М.Г.

    4.Подготовка библиотечных уроков – Смирнова Е.А.,

    5.Организация игровых площадок для начальной школы –  Аверченко И.М., Смирнова Е.А.

    6.Подготовка  русских национальных костюмов – классные руководители 1А, 2А, 4А, 5А, 7А, 8А классов.

    7.Оформление рекреации 1, 2, 3-го этажей, классных комнат – классные руководители 1А, 2А, 4А, 5А, 7А, 8А классов.

    Дни православной культуры в школе – традиционное событие, которое проводится в течение 4-х лет в рамках Дней Славянской письменности и культуры.

    Цель: возрождение традиционной российской культуры, духовности, нравственности и повышение интереса обучающихся к русской национальной Православной культуре, истории России, расширение кругозора, воспитание в духе гражданственности и патриотизма.

    Событие

    Участники

    Время, место

    Ответственные

    1.

    Открытие Дней Православной культуры

    Обучающиеся

    школы

    20.04.09.

    Голикова Н.Н.,

    Агишова Е.В.,

    Макеева И.Г.

    2.

    Классные часы

    «Светлое Христово Воскресение. Главный праздник православных христиан»

    Обучающиеся

    1-х, 2-х, 3-х,   4-х, 5-х,  6-х классов

    По графику

    Классные руководители, Агишова Е.В.,

    Макеева И.Г.

    3.

    Библиотечные уроки «В кольце золотых куполов»

    Обучающиеся 7-х, 8-х классов

     

    По графику

    Классные руководители, Смирнова Е.А.

    4.

    Музыкально-литературная композиция «Веселая ярмарка»

    Обучающиеся начальной школы

    24 апреля

    Нелюбина М.Г., Агишова Е.В., Макеева И.Г.

    5.

    Встреча с настоятелем Сретенского прихода г. Бердска протоиереем Василием Бирюковым

    Обучающиеся  9-х, 10-х, 11-х классов и их родители

    По графику

    Голикова Н.Н. Агишова Е.В.

    6.

    Встреча с протоиереем Валентином Бирюковым, участником Великой Отечественной войны, защитником Ленинграда

    Обучающиеся ЛНО

    6 мая

    Классные руководители 1А, 2А, 4А, 5А, 7А, 8А классов

    7.

    Участие в школьных и городских мероприятиях, посвященных Дню Победы.

    Обучающиеся ЛНО

    По графику

    Классные руководители

    8.

    Участие в VIII Городском фестивале-конкурсе «Творчество» - «На Красную горку»

    Обучающиеся 8А класса

    21 апреля – видео-съемка

    25 апреля - конкурс

    Голикова Н.Н.

    Киршина Л.Д.

    9.

    Участие в III Городском музыкальном фестивале «Весенняя капель»

     

    Обучающиеся 4А, 5А, 7А, 8А

    22 апреля

    Аверченко И.М., Агишова Е.В., Козлова Н.Н., Голикова Н.Н.

    10.

    Участие в Крестном ходе в честь Дня славянской письменности и культуры.

    Обучающиеся 1А, 2А, 4А, 5А, 7А, 8А классов и все желающие

    24 мая

    Классные руководители

    11.

    Беседы с обучающимися начальной школы о Пасхе

    Обучающиеся начальной школы

    20 – 24 апреля

    Голикова Н.Н. Щербина Р.А.

    Макеева И.Г.

    12.

    Участие в мероприятиях, посвященных Дням славянской письменности и культуры

    Обучающиеся 1А, 2А, 4А, 5А, 7А, 8А классов

    По графику

    Классные руководители

    1А, 3А, 4А, 5А , 7А, 8А классов

    13.

    Праздничная программа, посвященная празднику Святых жен – мироносиц (Православный женский день)

    Обучающиеся 1А, 2А, 4А, 5А, 7А, 8А  классов, родители, прихожане Сретенского прихода.

    11 мая

    Классные руководители 1А, 2А, 4А, 5А , 7А, 8А классов

    14.

    Беседы с девочками 6-х, 7-х, 8-х классов о нравственности

    Обучающиеся 6-х, 7-х, 8-х классов

    20 – 25апреля

    Щербина Р.А., Лебедева Т.А.

    15.

    Участие во II Городском конкурсе детского творчества по изготовлению сувенирных и пасхальных яиц «Дорого яичко ко Христову дню»

    Обучающиеся

    ЛНО

     

     

    1 – 20 апреля

    Классные руководители

    1А, 2А, 4А, 5А, 7А, 8А классов

    16.

    Выступление с докладом

    «Русский хоровод»

    (Матвеева Д., 8А класс)

     

    Обучающиеся 5 – 6 классов

    14 – 15 мая

    Классные руководители, Голикова Н.Н., Кузнецова Е.А.

    17.

    Выступление с докладами обучающихся 8 А класса: 1) Народный костюм (Степанова В.); 2) Отражения в пословицах и поговорках, собранных В.Далем, Крещения Руси» (Щеклеина С.); 3) Женские судьбы. Литературные и реальные (Комарова А.).

    Обучающиеся 7 – 9 классов

    20 апреля – 20 мая (урок и время по согласо-ванию)

    Голикова Н.Н. Смирнова Е.А.

    18.

    Городской семинар для заместителей по УВР, педагогов-организаторов, учителей: «Развитие учебно-познавательной активности как необходимого условия успешности обучающихся в учебной и внеучебной деятельности»

    Приглашен-ные и желающие учителя МОУ СОШ №3 «Пеликан»

    29 апреля

    Голикова Н.Н., Агишова Е.В., Макеева И.Г., Нелюбина М.Г.

     

     

     

     

     

     

     

    График проведения мероприятий в рамках

    Дней Православной культуры России в МОУ СОШ №3 «Пеликан»

    с 23 апреля по 24 мая

    Класс

    День

    Урок

    Кабинет

    10А

    11А

    11Б

    22 апреля, среда

    22апреля, среда

    23 апреля, четверг

    23 апреля, четверг

    20 апреля, понедельник

    21 апреля, вторник

    20-21 апреля

    12 мая

    21 апреля, вторник

    21-22 апреля

    21 апреля, вторник

    21 апреля, вторник

    22 апреля, среда

    21-22 апреля

    13 мая

    23 апреля

    24 апреля

    12 мая

    22 апреля

    21 апреля

    21 апреля

    21 апреля

    20 апреля

    20 апреля

    20 апреля

    4 урок, 11.05 – 11.50

    4 урок, 11.05 – 11.50

    5 урок, 12.00 – 12.45

    5урок, 12.00 – 12.45

    5 урок, 12.00 – 12.45

    5 урок, 12.00 – 12.45

    5 урок, 12.00 – 12.45

    4 урок, 11.05 – 11.50

    5 урок, 12.00 – 12.45

    1,2,3 уроки

    2 урок, 8.55 – 9.40

    1 урок, 9.00 – 8.45

    3 урок, 10.00 – 10.45

    1,2,3 уроки

    4 урок, 11.05 – 11.50

    7 урок, 13.50 – 14.35

    6 урок, 12.55 – 13.40

    5 урок, 12.00 – 12.45

    6 урок, 12.55 – 13.40

    7 урок, 13.50 – 14.35

    1 урок, 9.00 – 8.45

    2 урок, 8.55 – 9.40

    2 урок, 8.55 – 9.40

    5 урок, 12.00 – 12.45

    1 урок, 9.00 – 8.45

    316

    316

    318

    318

    220

    220

    220

    Читальный зал

    220

    322

    322

    322

    322

    322

    Читальный зал

    Читальный зал

    Читальный зал

    Читальный зал

    Читальный зал

    Читальный зал

    208

    208

    208

    208

    208

     

    Мультимедийная презентация «Русский хоровод»

    Класс

    День

    Урок

    Кабинет

    14 мая

    14 мая

    14 мая

    15 мая

    6 урок, 12.55 – 13.40

    5 урок, 12.00 – 12.45

    2 урок, 8.55 – 9.40

    6 урок, 12.55 – 13.40

    Читальный зал

    Читальный зал

    Читальный зал

    Читальный зал

     

     

     

     


    Приложение 2.

    Директор МОУ СОШ № 3 «ПЕЛИКАН»

    Л.В.Музыкина

    «___»__________________ 2009 г.

     

    План работы Лаборатории непрерывного образования на 2009 – 2010 учебный год

    Тема: Непрерывность образовательного процесса.

     

    Цель: поступательное развитие творческого и духовного потенциала личности на различных этапах функционирования образовательной системы.

     

    Задачи:

    1.Технология практической реализации принципа непрерывности, решение проблемы преемственности между начальным и средним звеньями.

    2.Технология развития духовной культуры личности через знакомство с культурой своего народа.

    3.Технология групповой творческой деятельности; технология коллективного творческого обучения.

    4. Активное сотрудничество с предметными лабораториями и их руководителями, совместное планирование работы  


    Сроки

    Содержание работы

    Цели

    Формы работы

     Сентябрь

    Анализ экспериментальной деятельности учителей ЛНО и влияние ее результатов на выполнение образовательных программ.

    1.        Сохранение и развитие единого образовательного пространства.

    2.        Оказание методической помощи учителям – предметникам, работающим в классах ЛНО по тематическому планированию.

    Собеседование с зам. директора по УВР и руководителями предметных лабораторий; индивидуальные  собеседования, консультации.

    Сентябрь - декабрь

    Посещение уроков в 1-9 классах в рамках ЛНО

    1. Адаптация обучающихся.

    2. Преемственность на уровне методической работы педагогов.

    3. Встречи с родителями обучающихся.

    Анализ уроков, собеседование; присутствие и выступление на заседаниях предметных лабораторий

    Ноябрь – декабрь

    Подготовка Городского и школьного

    Рождественского концерта

    7 января

    Возрождение исторических традиций в рамках Государственного праздника.

    1.Написание сценария, согласование.

    2.Репетиции, подготовка костюмов.

    3. Генеральные репетиции в ДК «Родина».

    Октябрь - ноябрь

    Школьные и городские предметные олимпиады

    Изучение уровня учебных достижений и развитие творческого и интеллектуального потенциала учащихся. Работа с одаренными детьми.

    Участие в организации и проведении предметных олимпиад согласно общего приказа, участие в жюри, справка по итогам зам. директора по УВР

    Ноябрь- декабрь

    1. Школьные и городские предметные олимпиады среди обучающихся начальной школы

    2. Подготовка и участие в школьной научно-практической конференции школьников «Учение с увлечением».

     

    Работа с одаренными детьми и детьми, ориентированными на учебу

    1. Подготовка олимпиадных заданий, участие в жюри

    2. Подготовка рефератов и докладов с обучающимися.

    Январь

    Участие в областных и городских Рождественских чтениях

    Духовно-нравственное воспитание обучающихся, воспитание любви к родному языку и Отечеству

    Участие в работе чтений

    Февраль

    Месячник воспитания гражданственности и патриотизма.

    В соответствии с целями месячника.

    1. Согласно общего положения.

    2. Провести конкурс сочинений в ЛНО на патриотические темы.

    Март

    Участие в Городской НПК «учение с увлечением»

    Работа с одаренными детьми и детьми, ориентированными на учебу

    Подготовка рефератов, докладов презентаций с обучающимися.

    Апрель - май

    Подготовка и проведение Дней Православной культуры России,  посвященных празднованию Дней славянской письменности и культуры

    Возрождение исторических традиций, духовно-нравственное воспитание обучающихся, воспитание любви к родному языку и Отечеству

    1. Подготовка общего плана работы с включением в него всех классов МОУ СОШ №3.

    2. Подготовка материалов к классным часам, встречам, диспутам, библиотечным урокам.

    3. Подготовка костюмов, концертных номеров.

    Май

    Участие в подготовке и концерте, посвященном Дню Победы.

    Патриотическое воспитание, воспитание уважения к истории Родины, ее героям

    Репетиции оркестра народных инструментов, хорового коллектива, ансамбля баянистов

    19-22 мая

    Участие в Городской конференции «Разумное, доброе, вечное…»

    Духовно-нравственное воспитание обучающихся

    Подготовка открытия конференции, участников, слушателей

    Май - июнь

    Подготовка отчета о работе за год Лаборатории непрерывного образования

    Анализ результатов работы

    Отчет предоставляется директору МОУ СОШ №3, заслушивается на педагогическом совете.

    Сентябрь - май

    Посещение и анализ уроков

    Оказание методической помощи

    Индивидуальное собеседование

    Сентябрь - май

    Работа по принципу: «Каждый урок – открытый»; проведение и участие в школьных и городских семинарах

     

    Распространение опыта работы

    Открытые уроки, семинары, мастер классы

    Сентябрь - май

    Участие в городских  и школьных семинарах, чтениях, конкурсах, «круглых столах», конференциях и др. мероприятиях, согласно Приказам и распоряжениям Управления образования города и администрации МОУ СОШ №3 «Пеликан»

    • Распространение опыта работы
    • Анализ результатов работы
    • Работа с одаренными детьми и детьми, ориентированными на учебу
    • Преемственность на уровне методической работы педагогов.
    • Повышение педагогического мастерства.

    Открытые уроки, семинары, мастер классы и др. формы

    В течение года

    Самообразование:

    - изучение и анализ нормативных документов;

    - изучение научно-педагогической литературы;

    - изучение ППО по проблемам инновационной и экспериментальной работы.

    Повышение теоретического и профессионального уровня.

    Обзор научно-методической литературы.


     

    Заседания ЛНО  (последняя пятница, каждого второго месяца).

    Темы заседаний.

    25.09.09.     Вопросы адаптации обучающихся.

    Организация среды для дальнейшего поступательного развития индивидуальных особенностей обучающихся.

    27.11.09.    1.Технология развития духовной культуры личности через знакомство с культурой своего народа.

                       2.Подготовка Городского и школьного Рождественского концерта

                       3.Участие в областных и городских Рождественских чтениях

    29.01.10.    Технология групповой творческой деятельности; технология коллективного творческого обучения.

                        Работа с одаренными детьми и детьми, ориентированными на учебу

    19.03.10.    Предмет «Православная культура России» и его место в образовательно - воспитательном процессе.

                       Подготовка и проведение Дней Православной культуры России,  посвященных празднованию Дней  славянской письменности и культуры

    14.05.10.    Подведение итогов за год. Планирование работы на следующий учебный год.

     

     



    [1] Опыт и итоги учебной и воспитательной  работы лаборатории непрерывного образования описан в ряде педагогических и научных публикаций (см. раздел «Результаты деятельности»)

      Образование и Православие
     

    Всего голосов: 3       Версия для печати    Просмотров: 23271

    Не пропустите:

  • Состоится IV Международный конкурс школьников-знатоков Основ православной культуры
  • Сибирь готова к изучению ОПК
  • Архиепископ Нижегородский Георгий: Область готова к тому, чтобы ввести в школах курс основ православной культуры
  • Министр образования и науки Андрей Фурсенко: Предмет «Духовно-нравственное воспитание» станет в школах обязательным через три года
  • Новосибирская область борется за право учить школьников основам религии


  • Рассылка новостей сайта на E-mail

    html-cсылка на публикацию
    Прямая ссылка на публикацию
    Добавление комментария
     
    Ваше Имя:
    Ваш E-Mail:
    Полужирный Наклонный текст Подчеркнутый текст Зачеркнутый текст | Выравнивание по левому краю По центру Выравнивание по правому краю | Вставка смайликов Выбор цвета | Скрытый текст Вставка цитаты Преобразовать выбранный текст из транслитерации в кириллицу Вставка спойлера


     

        Архив новостей:

    Март 2017 (92)
    Февраль 2017 (84)
    Январь 2017 (153)
    Декабрь 2016 (139)
    Ноябрь 2016 (130)
    Октябрь 2016 (150)

    «    Март 2017    »
    ПнВтСрЧтПтСбВс
     12345
    6789101112
    13141516171819
    20212223242526
    2728293031 

    ЧИСТЫЙ ИНТЕРНЕТ - logoSlovo.RU  Каталог Православное Христианство.Ру
     Участник сообщества епархиальных ресурсов. Все православные сайты Новосибирской Епархии  службы мониторинга серверов

    Яндекс.Метрика